Lo Spazio di Rosanna

Idee e Pensieri in Libertà...

Rosanna Bocchieri: Mi Presento

Il termine complessità definisce la molteplicità degli elementi presenti in una società, la loro dinamicità, il legame tra l'unità e la molteplicità.
"Complexus" significa infatti ciò che è tessuto insieme, si ha complessità quando sono inseparabili i differenti elementi che costituiscono un tutto: la complessità è, perciò, il legame tra l'unità e la molteplicità.
Quella che dovrebbe essere oggi la nostra meta pedagogica è stata espressa da Montaigne più di quattro secoli fa:

È meglio una testa ben fatta che una testa ben piena.
Michel de Montaigne
Una testa ben piena è una testa nella quale saperi e competenze vengono accumulati.
Una testa ben fatta è una testa che organizza le conoscenze evitando la loro sterile accumulazione; che sia in grado di conoscere le parti senza prescindere dal tutto, che conosca il tutto conoscendo particolarmente le parti.

Articoli Ordinati per Argomenti Trattati

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La Comunicazione

In questa carrellata di articoli si affronta il vasto tema della 'COMUNICAZIONE': dalla scuola e il mondo (in cambiamento) della comunicazione, ai tipi di educazione linguistica; dalla trasmissione dei messaggi (unidirezionale o interattiva), agli elementi, le situazioni comunicative e le funzioni linguistiche della comunicazione come sistema.

Il Numero e le sue Dimensioni

Perché pensiamo ai numeri in un certo modo? Come mai siamo abituati a contare come sappiamo? E perché usiamo i numeri e le loro cifre, concretamente, nella vita di tutti i giorni, nelle maniere che sappiamo?
In questa serie di articoli, vengono affrontati temi relativi al nostro modo di pensare i numeri, parlando di argomenti come: l'approccio, verbale e percettivo al numero; il numero oltre l'approccio percettivo; la storia dei numeri; il numero e le sue rappresentazioni. Alcuni articoli contengono risorse didattiche come schede di lavoro ed esempi, che sono liberamente consultabili, scaricabili ed utilizzabili.

La Scrittura dei Numeri

Perché pensiamo ai numeri in un certo modo? Come mai siamo abituati a contare come sappiamo? E perché usiamo i numeri e le loro cifre, concretamente, nella vita di tutti i giorni, nelle maniere che sappiamo?
In quest'altra serie di articoli, sempre dedicata al nostro modo di pensare i numeri, parliamo di argomenti come: il concetto di valore; il sistema numerico attuale (e sua storia); la base dieci; monete, prezzi e mercato. Anche qui, vi sono risorse didaticche liberamente fruibili e utilizzabili.

Ragionare per Mappe

Qui si parla di apprendimento; più in particolare, si parla di MAPPE CONCETTUALI e MAPPE MENTALI: "Lo sviluppo di un apprendimento significativo, che permetta di scoprire, selezionare, collegare, mettere in relazione e generalizzare le nuove conoscenze, è favorito dall'utilizzo di mappe cognitive, attraverso le quali è possibile visualizzare le relazioni esistenti tra concetti e conoscenze premessa essenziale per una testa ben fatta".

Articoli Ordinati per Data di Pubblicazione
(Dai più recenti ai più vecchi)

La Notazione Posizionale

Di Rosanna Bocchieri

Quando scriviamo un numero, la posizione di una cifra all'interno di esso ne stabilisce il valore; da qui, NOTAZIONE POSIZIONALE.

L'Importanza dello Zero

Di Rosanna Bocchieri

Lo ZERO (0) rappresenta, assieme alla scrittura, una delle invenzioni antiche fondamentali per l'uomo.

La Base Dieci

Di Rosanna Bocchieri

La Base Dieci, un 'accidente fisiologico' che ci permette di contare così come sappiamo.

Monete e Prezzi

Di Rosanna Bocchieri

Monete e Prezzi - SCHEDE DI LAVORO CON ESEMPI ED ESERCIZI per far capire cose importanti come prezzi e pagamenti.

Il Mercato Attuale

Di Rosanna Bocchieri

Il Mercato Attuale - Un mercato... Tanti mercati! Lo spieghiamo con l'ausilio di esempi ed esercizi.

Il Mercato Africano

Di Rosanna Bocchieri

Il Mercato Africano - una dimensione senza soldi, un tipo di mercato che ci riporta indietro nel tempo.

Valore Standard - È arrivato l'Euro PARTE III, le Banconote

Di Rosanna Bocchieri

Valore Standard. È arrivato l'Euro PARTE III - Ecco le banconote della moneta unica europea.

Valore Standard - È arrivato l'Euro PARTE II

Di Rosanna Bocchieri

Valore Standard. È arrivato l'Euro PARTE II - Con degli esempi pratici ed esercizi, proviamo a capire (e spiegare) l'Euro come funziona!

Valore Standard - È arrivato l'Euro PARTE I

Di Rosanna Bocchieri

Valore Standard. È arrivato l'Euro PARTE I - Con degli esempi pratici ed esercizi, proviamo a capire (e spiegare) l'Euro come funziona!


Categorie di Pubblicazione

Apprendimento

Articoli dedicati alle strategie per sviluppare il processo cognitivo.

Didattica matematica

La didattica è una attività condotta nella scuola dai docenti e dagli esperti con criteri rigorosi, con inventività e disponibilità per insegnare agli alunni ad apprendere.
Nella didattica della matematica sono presi in considerazione: la struttura del numero; gli algoritmi di calcolo; i problemi; gli elementi di logica; gli elementi di geometria; probabilità e statistica; il rapporto che esiste tra: insegnamento, sviluppo mentale, apprendimento

Giochi

Il gioco ha una dimensione libera e gioiosa e costituisce il mezzo più naturale e proficuo per l'apprendimento, in quanto pone gli alunni, nei primi anni di scuola, di fronte a situazioni nelle quali si debbono prendere decisioni (con eventuale variabile competitore).
Il gioco abitua al ritmo a sviluppare la coordinazione motoria ed a sviluppare capacità logiche che sono alla base della matematica, della comunicazione dell'apprendimento della lingua

Comunicazione

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